Onze visie

April 2022

Na een lange periode van onrust kunnen wij eindelijk weer met ons onderwijs aan de slag zoals wij dit graag willen, groepsdoorbroken. In eerste instantie komt dit terug bij ons wereldorientatie onderwijs waarin door verschillende groepen aan dezelfde activiteiten binnen het thema wordt gewerkt. Op deze manier leren wij van en met elkaar. Taalopdrachten kunnen daardoor ook makkelijk op niveau worden aangeboden. Ook zijn de gezamenlijke openingen en afsluitingen van de thema's weer terug. Fijn om ouders weer op school uit te kunnen nodigen. 

Verder hebben wij de samenwerking met MADhouse weer opgestart. Bij ieder thema worden er passende workshops of activiteiten aangeboden op cultureel gebied. Denk bijvoorbeeld aan creatieve opdrachten in workshops, een stadswandeling of voorstelling. 

Onze leescoördinator heeft samen met het team verschillende dingen opgepakt rondom het leesonderwijs. Zo mogen kinderen meedenken over welke leesboeken er aangeschaft moeten worden, doen de leerkrachten aan boekpromoties om kinderen kennis te laten maken met verschillende boeken en is er een plan geschreven over het bieden van de juiste ondersteuning op leesgebied aan kinderen. 

Augustus 2021

Taal 

Ondertussen zijn wij begonnen in alle groepen met de klassenvergadering. Tijdens deze vergadering kunnen kinderen vergaderpunten inbrengen, maar ook de leerkracht. Zo is er het afgelopen jaar in groep 7 gesproken over waar de knikkerkoetjes, die geschonken zijn de Hercules Speeltoestellen, geplaatst moeten worden op het schoolplein. Zo hebben de kinderen in groep 8 gesproken over een extra afscheidsdag voor groep 8 en die hebben ze vervolgens ook zelf georganiseerd. Tijdens deze activiteiten wordt er volop geschreven, gelezen, gesproken, geluisterd, samengewerkt, gepland en georganiseerd. Allemaal vaardigheden waar een basisschool voor dient. 
Ook zijn we gestart met het koppelen van het taalonderwijs aan ons wereldoriëntatie onderwijs. Zo is er een muurkrant gemaakt, zijn er reclameposters gemaakt en hebben kinderen hun eigen journaal voorbereid en opgenomen. 

Wereldoriëntatie

Dit jaar zijn we begonnen met de gezamenlijke voorbereiding van de thema's in de hoop dat we nu wel groepsdoorbrekend aan de slag kunnen. Zo worden de thema's schoolbreed met elkaar geopend en ook weer afgesloten. Bij de opening van het thema: Wow, de wereld hebben de leerkrachten op het schoolplein een kleine presentatie gegeven waarbij de kinderen konden raden waar het thema over gaat. Op deze manier wordt de nieuwsgierigheid van kinderen geprikkeld, wat weer mooie gesprekken in de klas oplevert. 

Rekenen 

Dit jaar zijn we gestart met een nieuwe methode: Getal en Ruimte junior. Het voordeel van deze methode is dat er een onderwerp per week behandeld wordt met vaste strategieën. Iedere dag is er een instructie, en de kinderen gaan in kleine stapjes van oefenen naar toepassen in context. Een belangrijk aspect van deze methode is eigenaarschap. Kinderen kunnen zelfstandig naar uitleg kijken op de computer, ze kunnen zichzelf testen en ze krijgen feedback op maat. In de toekomst willen wij kinderen ook zelf laten kiezen of zij liever werken op papier of een chromebook. 
Daarnaast hebben wij in iedere klas wekelijks een rekencircuit. In het rekencircuit werken de kinderen spelenderwijs aan hun rekenvaardigheden. Dit gebeurt in kleine groepjes waarbij steeds een ander spel gespeeld wordt en dus een andere rekenvaardigheid getraind wordt. 

Januari 2020

In de afgelopen periode hebben wij een start gemaakt met groepsdoorbroken werken tijdens wereldoriëntatie. De komende periode zetten wij dit door en werken dit verder uit. De eerste ervaringen zijn positief. Tijdens onze laatste studiedag hebben wij onze visie en doelen voor het onderwijs op ICT gebied bepaald en uitgewerkt. Daarnaast hebben wij een start gemaakt het plan om de klassenvergadering in te voeren in ons taalonderwijs. Op deze manier willen we meer aandacht bieden aan spreek- en luistervaardigheden van de kinderen. Zodra het onderwijs weer fysiek op school aangeboden mag worden gaan wij hier verder mee aan de slag. 

Augustus 2020

Wij zijn een school met kleine homogene klassen. Hier hebben wij dit schooljaar bewust voor gekozen omdat wij vanuit het klassikaal onderwijs over willen stappen naar groepsdoorbrekend werken. Dit is een transitie waar niet alleen de leerkrachten aan zullen moeten werken, maar ook de kinderen. Wij beginnen met groepsdoorbrekend werken met wereldoriëntatie. Onze studiedag van 18 september zal dan ook in het teken staan van groepsdoorbrekend werken bij wereldoriëntatie. De studiedag zal door Manon verzorgd worden, want zij heeft een opleiding Toekomstgericht onderwijs gedaan.

Voor meer informatie verwijzen wij jullie naar onze schoolgids.